3-A13 ShowMe: 対話的な強調表示と拡大表示によるプレゼンテーションビデオの視覚的アクセシビリティの改善

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SECHAYK Yotam（東京大学），SHAMIR Ariel（Reichman University），五十嵐健夫（東京大学）

プレゼンテーションビデオを使った学習は広く一般的に行われている．講師は，ビデオ作成過程で，さまざまな視覚的補助動作を活用することが多い．具体的には，プレゼンテーション中のポインティング，マーキング，スケッチなどが，視覚的補助動作としてよく使われる．しかし，これらの動作は視覚的に認識が難しいことが多く，説明が不十分であることが多い．弱視の学習者は，このような動作に追従するために，常にプレゼンテーションのフレーム内を探索する必要があり，フラストレーションと疲労につながっている．我々は，この問題を理解し解決するために，3人の弱視ユーザとユーザ参加型デザインを実施し，その結果にもとづき，講師の視覚的補助動作を強調表示し，拡大表示するツールShowMeを開発した．ShowMeは，弱視ユーザがプレゼンテーションをフォローできるように支援し，疲労とフラストレーションを軽減する．